Medicina testa, com sucesso, prova sem papel em ambiente seguro no Moodle
Ação é inédita na UFMG e abre a possibilidade de correção imediata integrada com o Moodle, geração de estatísticas pedagógicas e fim do uso de papel.
25 de setembro de 2026 - avaliação, inovação, Moodle, prova, prova sem papel, Tecnologia
Alunos do curso de Medicina realizaram uma prova sem papel com recursos de segurança do Moodle, em ação inédita na UFMG. As atividades foram aplicadas em um dos laboratórios de informática da Faculdade na manhã desta sexta-feira, 25 de setembro.
A avaliação utilizou a tecnologia de safe browser (navegador seguro), que bloqueia o acesso a outros aplicativos, desativa atalhos de captura de tela (como print screen) e impede a navegação livre na internet. A utilidade já existia no Moodle, mas teve que ser liberada na Universidade e configurada para o teste. Agora, ela está disponível para toda a UFMG.
O teste foi possível pelo esforço conjunto da Diretoria da Faculdade de Medicina e de setores da unidade, como o Departamento de Ginecologia e Obstetrícia, o Centro de Informática em Saúde (CINS) e o Centro de Educação em Saúde, além da Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI) da Reitoria da UFMG. O teste foi autorizado pela Congregação da Faculdade de Medicina e faz parte de uma ação estratégica dentro do Plano de Desenvolvimento Institucional para inovação da unidade.
O recurso foi testado em uma avaliação da disciplina de Estágio de Ginecologia e Obstetrícia, do quinto ano do curso de Medicina. A prova contava com 20 questões, aleatorizadas a partir de um grande banco de questões previamente montado. Dessa forma, cada computador tinha um gabarito e questões distintas. Mais de 70 alunos participaram.
Para a vice-diretora da Faculdade, professora Zilma Reis, a avaliação formativa sem papel mostrou-se confiável e útil como uma das modalidades de monitoramento do aprendizado do estudante. “Ela substitui os impressos tradicionais por um ambiente digital que traz inúmeras possibilidades interativas, com itens não apenas em texto, mas também com recursos de imagens em alta resolução, vídeos e a vantagem de possibilitar a curadoria psicométrica da avaliação por nível de dificuldade, taxa de acerto e tempo de resposta”, explica.
Avaliação dos alunos
Os alunos participantes responderam a um questionário de avaliação. Das 73 respostas, 93,1% concordaram totalmente ou parcialmente que o acesso e a utilização foram simples e intuitivos. Cerca de 82% perceberam o uso do safe browser como um ambiente seguro e adequado.
A opinião dos estudantes participantes é de que o projeto deve ser expandido. Aproximadamente 90% aprovaram a experiência, considerando adequado o formato digital com safe browser em futuras avaliações do curso.