{"id":82,"date":"2016-01-06T14:21:40","date_gmt":"2016-01-06T14:21:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.medicina.ufmg.br\/cpgsaudedamulher\/?page_id=82"},"modified":"2026-04-17T15:23:53","modified_gmt":"2026-04-17T15:23:53","slug":"disciplinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.medicina.ufmg.br\/cpgsaudedamulher\/disciplinas\/","title":{"rendered":"Disciplinas"},"content":{"rendered":"\t\t
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Ementa:<\/span><\/p>

A disciplina busca integrar o p\u00f3s-graduando no ensino de gradua\u00e7\u00e3o e capacit\u00e1-lo para a atividade docente-assistencial por meio de um est\u00e1gio did\u00e1tico supervisionado. O aluno de mestrado ministra aulas te\u00f3rico-pr\u00e1ticas em uma disciplina de gradua\u00e7\u00e3o do Departamento de Ginecologia e Obstetr\u00edcia, sob a supervis\u00e3o direta de um docente, que ser\u00e1 o respons\u00e1vel pela carga did\u00e1tica na UFMG. O mestrando tem acesso ao docente-supervisor durante todo o tempo das aulas e apresenta-lhe relatos peri\u00f3dicos sobre o progresso dos seus alunos na aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos, habilidades e atitudes, segundo objetivos pr\u00e9-definidos pelo coordenador da disciplina de gradua\u00e7\u00e3o ministrada. Ao fim do semestre, apresenta um relat\u00f3rio das suas atividades, seguido por um parecer do docente no qual este analisa o desempenho do mestrando ao longo do semestre. A avalia\u00e7\u00e3o da disciplina leva em conta o relat\u00f3rio apresentado pelo mestrando e o parecer do docente-supervisor. O mestrando tamb\u00e9m recebe um documento que informa sobre o seu desempenho did\u00e1tico segundo a avalia\u00e7\u00e3o do corpo discente.<\/span><\/p>

Carga hor\u00e1ria: 60 horas<\/span><\/p>

Cr\u00e9ditos: 04<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Ementa:<\/span><\/p>

A disciplina, antes denominada “ESTUDO DA FISIOLOGIA DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO FETAL”, teve seu nome ajustado \u00e0 ementa atualizada, mantendo-se os mesmos objetivos de aprendizagem, carga hor\u00e1ria, modalidade de oferta e docentes. Desta forma, n\u00e3o h\u00e1 necessidade de se alterar o c\u00f3digo, apenas o nome e a ementa. Ementa: Essa disciplina tem por objetivos produzir e integrar conhecimentos de diferentes \u00e1reas que lidam com a aten\u00e7\u00e3o ao feto como paciente e sua fam\u00edlia, promovendo aconselhamento oportuno, maior aplicabilidade cl\u00ednica, com impacto na melhor aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade dessa popula\u00e7\u00e3o. Com metodologia ativa de ensino-aprendizagem, essa disciplina visa ser um espa\u00e7o cujas discuss\u00f5es multidisciplinares a partir da apresenta\u00e7\u00e3o de um caso cl\u00ednico vivenciado no Ambulat\u00f3rio de Medicina Fetal do CEMEFE\/HC\/UFMG. Compet\u00eancias a ser desenvolvidas: Aprimorar conhecimento atualizado sobre a abordagem multidisciplinar das principais doen\u00e7as que acometem o feto, com impacto em sua fam\u00edlia e comunidade.\u00a0 Aprimorar habilidades de comunica\u00e7\u00e3o, em especial de m\u00e1s not\u00edcias. Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relativas aos cuidados paliativos em Medicina Fetal.<\/span><\/p>

Carga hor\u00e1ria: 45 horas<\/span><\/p>

Cr\u00e9ditos: 03<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Ementa:<\/span><\/p>

Os estudos da fisiologia do feto humano, utilizando modelos animais, n\u00e3o \u00e9 mais poss\u00edvel pelo aspecto \u00e9tico e a falta de correla\u00e7\u00e3o com o que ocorre no feto humano. Temos observado um grande avan\u00e7o no conhecimento da fisiologia fetal pela maior utiliza\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos proped\u00eauticos n\u00e3o invasivos e na amplia\u00e7\u00e3o dos exames de gen\u00e9tica m\u00e9dica, principalmente. Isto tem aberto uma grande discuss\u00e3o sobre procedimentos experimentais e pioneiros na pr\u00e1tica do estudo das doen\u00e7as fetais. Nesta disciplina buscamos discutir os aspectos \u00e9ticos e legais das pesquisas que envolvem os seres humanos, assim como os tratamentos que t\u00eam sido propostos. Procurar compreender os aspectos fisiol\u00f3gicos do que ocorre no ambiente intrauterino e buscar uma an\u00e1lise cr\u00edtica dos tratamentos que t\u00eam sido sugeridos.<\/span><\/p>

Carga hor\u00e1ria: 30 horas<\/span><\/p>

Cr\u00e9ditos: 02<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Ementa:<\/span><\/p>

Os objetivos de aprendizagem s\u00e3o Conhecimentos: o aluno ter\u00e1 uma inicia\u00e7\u00e3o conceitual e pr\u00e1tica aos conte\u00fados de Sa\u00fade Digital, que inclui a Inform\u00e1tica M\u00e9dica, Intelig\u00eancia Artificial e a Sa\u00fade m\u00f3vel, aplicados \u00e0 pesquisa e ao aprimoramento da presta\u00e7\u00e3o de cuidados em sa\u00fade. A inova\u00e7\u00e3o, particularmente na esfera digital, est\u00e1 acontecendo em escala sem precedentes. Mesmo assim, sua aplica\u00e7\u00e3o para melhorar a sa\u00fade das popula\u00e7\u00f5es permanece em grande parte inexplorada, e h\u00e1 um imenso escopo para o uso de solu\u00e7\u00f5es digitais de sa\u00fade. Habilidades: Espera-se viabilizar o letramento em Sa\u00fade Digital. A proposta \u00e9 que o aluno possa criar e gerenciar pequenos bancos de dados destinados \u00e0 pesquisa em sa\u00fade, assim como explorar bases de dados p\u00fablicas dispon\u00edveis, com pr\u00e1ticas introdut\u00f3rias de estat\u00edstica em Python. Ir\u00e1 conhecer exemplos de Tecnologias Digitais de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o dispon\u00edveis para suporte \u00e0 decis\u00e3o e cuidados em sa\u00fade, ensino e pesquisa. Desenvolver\u00e1 vis\u00e3o cr\u00edtica sobre o bom e o mau uso da tecnologia digital, identificando as boas pr\u00e1ticas em sa\u00fade digital. Ser\u00e1 motivado ao trabalho em equipe multiprofissional de sa\u00fade e inform\u00e1tica para solu\u00e7\u00e3o de quest\u00f5es relevantes em sa\u00fade. Ir\u00e1 experimentar a aprendizagem em laborat\u00f3rios, de inform\u00e1tica e plataformas virtuais, conhecendo o potencial deste ambiente para pesquisa multidisciplinar em Sa\u00fade Digital. CONTE\u00daDO PROGRAM\u00c1TICO Oficina de Banco de Dados Registro em sa\u00fade Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade Padr\u00f5es de informa\u00e7\u00e3o e interoperabilidade Estrat\u00e9gia de Sa\u00fade Digital Seguran\u00e7a da informa\u00e7\u00e3o Intelig\u00eancia Artificial aplicada \u00e0 sa\u00fade – Sistemas de Apoio \u00e0 Decis\u00e3o Os smartphones e aplicativos Biossensores e dispositivos vest\u00edveis Tecnologias interativas e aut\u00f4nomas Geoprocessamento de dados em sa\u00fade \u00c9tica em Sa\u00fade Digital Semin\u00e1rio: Sa\u00fade Digital M\u00c9TODOS: Aulas te\u00f3ricas em v\u00eddeos: apresenta\u00e7\u00e3o dos t\u00f3picos e discuss\u00e3o dos conte\u00fados. Aulas pr\u00e1ticas e exerc\u00edcios: acesso aos sistemas de informa\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nicos em sa\u00fade; cria\u00e7\u00e3o e gerenciamento de bancos de dados: pr\u00e1tica em computadores com acesso \u00e0 internet. Semin\u00e1rio: estudo de publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas a respeito dos temas, seguindo o conte\u00fado program\u00e1tico da disciplina. AVALIA\u00c7\u00c3O: Avalia\u00e7\u00e3o formativa: a aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades ser\u00e1 avaliada durante as atividades pr\u00e1ticas no Moodle. Avalia\u00e7\u00e3o de conhecimentos: o dom\u00ednio dos conte\u00fados ser\u00e1 avaliado por um trabalho final em grupo apresentado na forma de semin\u00e1rio e por uma prova individual. Avalia\u00e7\u00e3o de desempenho: auto-avalia\u00e7\u00e3o<\/span><\/p>

Carga hor\u00e1ria: 60 horas<\/span><\/p>

Cr\u00e9ditos: 04<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Ementa:<\/span><\/p>

A partir da melhora das t\u00e9cnicas de ultrasom, doppler fluxometria, RNM e as t\u00e9cnicas laboratoriais foi poss\u00edvel um maior desenvolvimento do conhecimento da fisiologia fetal. Pudemos incorporar m\u00e9todos de obten\u00e7\u00e3o de material fetal como sangue, de forma mais segura, ampliar o cultivo celular de material obtido por pun\u00e7\u00e3o direta e mesmo atrav\u00e9s do resgate de material fetal na circula\u00e7\u00e3o materna. Junto a isto, o desenvolvimento de t\u00e9cnicas de dosagens de pept\u00eddeos vasoativos e outras subst\u00e2ncias em fra\u00e7\u00f5es menores de sangue obtido do feto possibilitou um melhor conhecimento das altera\u00e7\u00f5es fisiol\u00f3gicas e patol\u00f3gicas que ocorrem na gesta\u00e7\u00e3o. O cultivo celular e as t\u00e9cnicas de replica\u00e7\u00e3o do DNA tamb\u00e9m t\u00eam possibilitado um grande avan\u00e7o no diagn\u00f3stico de doen\u00e7as fetais, abrindo a possibilidade do tratamento ainda no ambiente intrauterino. Compreender o ambiente intrauterino em situa\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas como a Restri\u00e7\u00e3o de Crescimento Intrauterino e as doen\u00e7as gen\u00e9ticas vai possibilitar interven\u00e7\u00f5es que possam levar ao tratamento ainda durante a gesta\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>

Carga hor\u00e1ria: 60 horas<\/span><\/p>

Cr\u00e9ditos 04<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Ementa:<\/span><\/p>

\u00a0A disciplina tem por objetivo o treinamento orientado dos m\u00e9todos de reda\u00e7\u00e3o do trabalho cient\u00edfico (artigos, monografias, disserta\u00e7\u00f5es e teses), do uso da inform\u00e1tica na reda\u00e7\u00e3o e do acesso de fontes de refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas. A disciplina prop\u00f5e discutir a reda\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos e rever as bases avaliativas de artigos cient\u00edficos, para capacitar o aluno da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o na reda\u00e7\u00e3o da tese e do artigo. O m\u00e9todo de ensino ser\u00e1 fundamentado em aulas expositivas, discuss\u00f5es te\u00f3ricas e aux\u00edlio para a reda\u00e7\u00e3o dos trabalhos cient\u00edficos desenvolvidos por alunos. A disciplina ser\u00e1 semi- presencial. Ser\u00e3o discutidas as partes metodol\u00f3gicas do artigo original, artigo de revis\u00e3o e relato de caso, apresenta\u00e7\u00e3o impressa, ilustra\u00e7\u00e3o e linguagem cient\u00edfica, reda\u00e7\u00e3o de tese e pesquisa bibliogr\u00e1fica. Utilizaremos as seguintes ferramentas: Consolidated Standards of reporting trials (CONSORT) para estudos cl\u00ednicos randomizados1 Quality of Reporting of Meta-Analyses (QUORUM\u2013 Qualidade da Apresenta\u00e7\u00e3o dos Resultados de Meta-An\u00e1lises\u201d) para estudos de metaalise2. Meta-Analysis of Observational Studies in Epidemiology (MOOSE \u2013 Meta-An\u00e1lise de Estudos Observacionais em Epidemiologia) para estudo observacionais de metanalise3 Standards for Reporting of Diagnostic Accuracy (\u201cSTARD \u2013 Padr\u00f5es relativos \u00e0 Apresenta\u00e7\u00e3o de Achados de Estudos sobrea Acur\u00e1cia Diagn\u00f3stica\u201d) para estudos de acur\u00e1cia diagnostica4 Strengthening the Reporting of Observational studies in Epidemiology (\u201cSTROBE \u2013 Aprimorando a Apresenta\u00e7\u00e3o de Resultados de Estudos Observacionais em Epidemiologia) para estudos observacionais5 A disciplina ter\u00e1 dura\u00e7\u00e3o de 1 semestre letivo, sendo as 30 horas distribu\u00eddas em 10 aulas de 3 horas, sendo um aula por semana, semipresencial na Faculdade de Medicina. Programa: 1. Partes metodol\u00f3gicas do artigo original 2. Partes metodol\u00f3gicas dos artigos de revis\u00e3o e relato de caso 3. Apresenta\u00e7\u00e3o impressa, ilustra\u00e7\u00e3o e linguagem cient\u00edfica 4. Reda\u00e7\u00e3o de tese 5. Linguagem M\u00e9dica 6. Portal CAPES 7. Pesquisa bibliogr\u00e1fica 8. Normaliza\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1fica 9. An\u00e1lise de artigo tipo original 10. An\u00e1lise de artigo tipo revis\u00e3o da literatura e relato de caso<\/span><\/p>

Carga hor\u00e1ria: 30 horas<\/span><\/p>

Cr\u00e9ditos: 02<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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EMENTA:<\/b><\/p>

OBJETIVO<\/span>:<\/span><\/p>

Capacitar o aluno a pesquisar e desenvolver metodologia de valida\u00e7\u00e3o cient\u00edfica em temas modernos e avan\u00e7ados com possibilidade de interliga\u00e7\u00e3o direta entre a pr\u00e1tica cl\u00ednica, perspectivas de pesquisas e capacita\u00e7\u00e3o profissional em todas as sub\u00e1reas da Mastologia<\/span><\/p>

JUSTIFICATIVA<\/span>:<\/span><\/p>

Publica\u00e7\u00f5es em peri\u00f3dicos de alto impacto referente a modelos experimentais e pr\u00e1ticos t\u00eam sido cada vez mais frequentes na literatura m\u00e9dica. Uma atualiza\u00e7\u00e3o continuada e desenvolvimento do julgamento cr\u00edtico das publica\u00e7\u00f5es selecionadas \u00e9 uma etapa essencial nessa forma\u00e7\u00e3o. Diferentes metodologias podem ser aplicadas a este processo, cada uma atingindo um objetivo espec\u00edfico.\u00a0<\/span><\/p>

A correta aplica\u00e7\u00e3o da metodologia de valida\u00e7\u00e3o, ou sua correta interpreta\u00e7\u00e3o, \u00e9 um aspecto importante na pedagogia do conhecimento moderno.\u00a0<\/span><\/p>

TEMAS ABORDADOS NA DISCIPLINA<\/span>:<\/span><\/p>

– Impacto hormonal no Risco do c\u00e2ncer de mama<\/span><\/p>

– Controv\u00e9rsias no Rastreamento do c\u00e2ncer de mama<\/span><\/p>

– Novas tecnologias e sua aplica\u00e7\u00e3o na avalia\u00e7\u00e3o das mamas<\/span><\/p>

– Procedimentos minimamente invasivos\u00a0<\/span><\/p>

– Plataformas gen\u00e9ticas e sua aplica\u00e7\u00e3o no planejamento terap\u00eautico<\/span><\/p>

– Oncogen\u00e9tica atual e sua import\u00e2ncia<\/span><\/p>

– Descalonamento no tratamento do c\u00e2ncer de mama<\/span><\/p>

– Complica\u00e7\u00f5es e crises associadas aos Implantes mam\u00e1rios<\/span><\/p>

– Oncoplastia e Reconstru\u00e7\u00e3o mam\u00e1ria<\/span><\/p>

– Novas drogas e protocolos do tratamento sist\u00eamico<\/span><\/p>

– Cirurgia Rob\u00f3tica<\/span><\/p>

– Intelig\u00eancia Artificial em Mastologia<\/span><\/p>

Carga hor\u00e1ria: 30 horas<\/span><\/p>

Cr\u00e9ditos: 02<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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EMENTA:<\/b><\/p>