Estudo revela que 1 em cada 3 professores no Brasil percebe limitação no trabalho por problema de voz

Os educadores brasileiros estão expostos a condições de trabalho inapropriadas. É o que a fonoaudióloga Bárbara Antunes Rezende constatou em sua tese defendida na Faculdade de Medicina da UFMG. Isso porque, a partir da amostra de 6.510 professores que participaram da pesquisa Educatel Brasil, ela encontrou 33% que relataram prevalência de ruído elevado nas escolas no Brasil e 1 em cada 3 professores que relatou limitação no trabalho por distúrbios vocais.

Seu trabalho ainda permite o aprendizado dos fatores associados a esses achados. A percepção de limitação das atividades docentes devido ao distúrbio da voz, por exemplo, foi mais frequente por docentes que usavam medicamentos ansiolíticos ou antidepressivos; perdiam o sono por preocupações; que relataram alta exigência no trabalho e presença de violência verbal praticada pelos alunos. Além disso, a pesquisa apontou que os professores da região Norte e Nordeste do país têm mais chance de relatar limitação no trabalho por problemas na voz, comparados aos educadores da região Sudeste.

A prevalência de ruído intenso nas escolas brasileiras também mostra outro dado que merece atenção. O barulho intenso foi mais percebido por educadores que trabalhavam em escolas localizadas na região urbana; escolas com mais de 30 professores; por profissionais que trabalhavam com mais de uma etapa de ensino e que relataram piores condições organizacionais do trabalho como ter sofrido violência verbal pelos alunos e trabalhar sob alto nível de exigência.

“Os resultados da tese trouxeram maior esclarecimento sobre as condições de trabalho e as limitações que os problemas de voz podem acarretar na prática docente. Desta forma, o adoecimento não deve ser analisado apenas no aspecto individual, sendo necessário reforçar a ideia das questões do contexto social e do trabalho. É importante pensarmos em estratégias para redução e conscientização do ruído nas escolas, além da construção de projetos arquitetônicos ou reforma nas instituições de ensino, por exemplo”, aponta Bárbara Antunes Rezende.

Ela ainda argumenta que “estudar a saúde e condição de trabalho dos professores é importante, pois o adoecimento dessa categoria traz impactos negativos nas relações interpessoais, no desempenho profissional, além do absenteísmo”.

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